Durante a etapa formativa dos Cadetes como pilotos básicos na Academia da Força Aérea, observam-se algumas dificuldades comuns em certos aspectos do voo. Entre esses desafios, destaca-se particularmente o momento do pouso, o qual demanda um elevado nível de conhecimento e treinamento por parte dos pilotos. Além do treinamento conduzido durante as próprias missões, diversos métodos têm sido empregados para preparar os Cadetes antes dos voos. Com o avanço tecnológico, os simuladores de voo têm desempenhado um papel cada vez mais significativo ao proporcionar uma experiência imersiva próxima da realidade. No entanto, outros métodos também são amplamente adotados e difundidos entre os Cadetes, tais como a visualização de vídeos de pousos, a elaboração de anotações detalhadas sobre os procedimentos e a visualização mental desses mesmos procedimentos, entre outras abordagens. Esses diversos estilos de aprendizagem empregados no preparo podem ser relacionados de forma coerente com o método VARK desenvolvido por Neil Fleming, uma abordagem de aprendizagem que classifica as pessoas em quatro grupos distintos, de acordo com suas preferências por diferentes estímulos educacionais: visual, auditivo, leitura/escrita e cinestésico. Nesse contexto, esta pesquisa teve por objetivo identificar o estilo de aprendizagem de maior recorrência entre os Cadetes e sua influência no desempenho obtido. Para atingir este objetivo buscou-se estabelecer uma relação entre os conceitos propostos por Neil Fleming e as estratégias de preparo para o pouso. Para tanto, foi realizada uma coleta de dados quali-quantitativa, documental e bibliográfica. Como resultado, esta pesquisa apontou para os métodos visuais e cinestésicos. Ver menos