Este trabalho teve como temática o estudo de competências, currículo e análise operacional, sendo seu objetivo identificar em que medida o atual processo de capacitação dos Analistas Operacionais na Força Aérea Brasileira (FAB) desenvolve as competências necessárias para sua atuação nas diversas Bases Aéreas. Para atingi-lo, a metodologia selecionada envolveu pesquisa documental na Norma Reguladora do Curso de Especialização em Análise Operacional (CEAO), no seu Projeto Pedagógico e nos Planos de Disciplinas (PD). Emseguida, foi realizado levantamento junto a especialistas por meio de dois questionários complementares utilizando-se o método Delphi. As competências consideradas relevantes, com nível de concordância superior a 60%, identificaram os conhecimentos, as habilidades e as atitudes julgadas necessárias para o desempenho das funções do Analista Operacional. A partir daí, os resultados obtidos identificaram quais competências desenvolvidas atendem à formação de competências necessárias e verificou-se que o atual processo de formação desenvolve 70% dos conhecimentos, 81% das habilidades e 86% das atitudes julgadas necessárias, o que destacou deficiências curriculares importantes. Concluiu-se que as competências que carecem de atenção estão relacionadas ao maior relacionamento entre teoria e prática, a utilização de Inteligência Artificial e ferramentas para mitigação de riscos nas análises de apoio à decisão, além daquelas relacionadas à novos conceitos doutrinários e conhecimentos afetos às recentes plataformas incorporadas à FAB. Dessa maneira, fica evidente a importância da revisão periódica do currículo e PDs de modo que passema contemplar as competências julgadas necessárias pelos especialistas, proporcionando o desenvolvimento sistemático da FAB e a evolução do conhecimento operacional. Ver menos

ABSTRACT: This study focused on competencies, the curriculum and operational research, with the aim of verifying the extent to which the current training process forOperational Analysts in the Brazilian Air Force (FAB) develops the competencies needed to performtheir duties at the various Air Bases. To this end, the methodology selected involved documentary research into the Regulations of the Specialization Course in Operational Analysis (CEAO), its Pedagogical Project and Course Plans. Subsequently, a survey was carried out with experts through two complementary questionnaires using the Delphi method. The competencies considered relevant, with a level of agreement of over 60%, identified the knowledge, skills and attitudes considered necessary to perform the duties of an Operational Analyst. From this, the results obtained identified which competencies are developed that meetthe necessary training requirements, revealing that the current training process develops 70% of the necessary knowledge, 81% of the necessary skills and 86% of necessary attitudes, showing significant curricular deficiencies. It was concluded that the competencies that need attention are related to a better relationship between theory and practice, the use ofArtificial Intelligence and risk mitigation tools in decision support analysis, as well as those related to new doctrinal concepts and knowledge of the recent platforms incorporated into the FAB. This makes it clear that it is important to periodically review the curriculum and itsCoursePlans so that they consider the competencies deemed necessary by the specialists, providing for the systematic development of the FAB and the evolution of operational knowledge. Ver menos