Tendo em vista as mais variadas atuações num cenário global, é imprescindível ao Oficial da Força Aérea Brasileira o domínio da Língua Inglesa. Para suprir essa necessidade, a Academia da Força Aérea prevê o ensino deste idioma como parte de sua matriz curricular, adotando como metodologia de ensino a abordagem comunicativa, que requer constante contato com o idioma para a sua aprendizagem. Visando ao contínuo aprimoramento da qualidade do ensino na AFA, a busca por novas metodologias deve ser incessante. Dentro desse contexto, surge o conceito de imersão linguística como ferramenta a ser utilizada na aprendizagem da língua inglesa, de maneira que se permita que os oficiais se formem na Academia apresentando não somente os requisitos mínimos exigidos para a conclusão do curso, mas também melhorem sua competência linguístico-comunicativa, sendo capazes de se comunicar em inglês rotineiramente. Para analisar a aplicabilidade da imersão no contexto da Academia da Força Aérea, este trabalho objetivou, através de uma pesquisa bibliográfica e documental de cunho qualitativo, verificar conceitos importantes a respeito desta ferramenta e relacioná-la com a abordagem comunicativa utilizada atualmente. Desta forma, ao final do trabalho, foi possível constatar que a aplicabilidade da imersão linguística na AFA é válida, apesar da dificuldade de inserí-la no currículo, incluindo atividades extracurriculares, de modo a aprimorar o ensino já existente. Ver menos