O avanço da tecnologia tornou necessária a reestruturação das metodologias de ensino, a fim de desenvolver, na Geração Z, competências importantes no processo de preparação acadêmica para o atual contexto da realidade. Com a evolução tecnológica, alguns recursos surgiram como facilitadores do processo de aprendizagem, tornando o ambiente de ensino corporativo, convidativo, motivador e funcional. Posto isso, o objetivo da presente pesquisa consistiu em analisar algumas ferramentas do Google enquanto instrumentos estratégicos de ensino-aprendizagem como inovações pedagógicas. Para isso, esse artigo baseou-se uma pesquisa bibliográfica para fundamentação teórica a respeito de algumas ferramentas do Google e uma análise de regularidade de uso desses instrumentos na Academia da Força Aérea (AFA) por meio de uma coleta de dados de alunos e professores com suas respectivas opiniões acerca do tema via formulário Google Forms . Com o intuito de divulgar os resultados do levantamento de dados e das pesquisas de opinião realizadas, o presente trabalho buscou oferecer uma análise abrangente sobre os benefícios da utilização desta ferramenta tecnológica para a rotina acadêmica dos docentes e discentes da AFA. De acordo com os resultados obtidos, a incorporação das ferramentas do Google na rotina acadêmica proporcionou impactos positivos, aumentando a eficiência, a colaboração e a disponibilidade de recursos para professores e alunos. O uso dessas ferramentas facilitou a organização de tarefas, promoveu a criação coletiva de conhecimento e permitiu o acesso flexível e móvel em diferentes dispositivos. Ver menos