Com o avanço da tecnologia no mundo, é perceptível o quanto as pessoas estão, cada dia mais, dominadas por informações e novas formas de aprendizado. Quando se trata da formação dos Cadetes Aviadores da Força Aérea Brasileira é visível a busca pela melhoria na qualidade da instrução aérea. Até meados de 2010, dificilmente os Cadetes teriam um notebook capaz de executar um Simulador de Voo no conforto do seu quarto ou ter acesso a esse tipo de ferramenta de aprendizagem nas dependências da AFA. Hoje, a realidade é diferente, grande parte dos Cadetes possuem acesso a essa tecnologia devido aos avanços na área. Nesta perspectiva esse trabalho, através de uma revisão bibliográfica, busca mostrar a importância dos jogos eletrônicos, como simuladores e sua influência nas capacidades psicomotoras, cognitivas, de atenção e aprendizagem do Cadete Aviador da Força Aérea e se o seu emprego realmente possui fatores positivos que justifiquem a sua aplicação. Durante a pesquisa, foram identificadas como as capacidades necessárias dos cadetes se beneficiam com o uso dos simuladores e como elas podem ser aprimoradas por meio da prática e repetição com correções durante as simulações. Foi evidenciado que as notas de voo e as avaliações dos Esquadrões de Instrução Aérea nem sempre são conclusivas para os resultados, fato que pode ser percebido ao término do trabalho. Portanto, é necessário desenvolver uma forma de avaliar a opinião dos Cadetes sobre sua experiência pessoal durante os cursos e obter uma base de dados maior para avaliar ao longo dos anos a verdadeira influência da implementação dos simuladores. Apesar disso, notou-se uma melhora no voo primário dos aviadores no 2º ano da Academia da Força Aérea. Ver menos