Este trabalho investiga possíveis reflexos negativos da ansiedade durante a instrução aérea da Academia da Força Aérea (AFA), utilizando bibliografias que definem a formação militar, a
ansiedade e sua influência nos âmbitos da aprendizagem e da atividade aérea. Tal abordagem
faz-se necessária visto que, durante o curso de formação de Oficiais Aviadores da Força Aérea
Brasileira, os Cadetes estão suscetíveis a esses reflexos ao serem inseridos em diversos
contextos, instruções e ambientes para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional e
psicomotor, tendo em vista as atribuições a serem assumidas após formado, seja alcançando os objetivos da instituição Força Aérea ou no comando de aeronaves em missões que,
eventualmente, possuem diversos riscos. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo
levantar e compreender os impactos da ansiedade na esfera do aprendizado teórico e da
atividade aérea, e relacionar com a instrução aérea na AFA, visando minimizar o prejuízo no
aprendizado, e ainda uma elevação no grau de aprimoramento das habilidades psicomotoras
inerentes. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura mediante pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa–descritiva. Ver menos