A Academia da Força Aérea aplica há tempos um modelo eficaz na formação de seus cadetes, sem mudanças significativas no campo de ensino militar. Contudo, ao longo desse período, os contextos global e nacional sofreram mudanças que marcaram e definiram traços de personalidade nas novas gerações de jovens que nela ingressam. Partindo de uma breve análise desses traços, este ensaio defende a necessidade de reavaliar a aplicabilidade do modelo atual de formação a essas novas gerações. Tal necessidade é sustentada baseando-se num paralelo traçado entre a evolução dos cadetes ao longo dos Programas de Treinamento Militar e de Liderança (PTM e PTL) e os níveis de desenvolvimento da teoria de Liderança Situacional II, evidenciando-se que os traços das novas gerações podem definir um descompasso entre o nível dos liderados e os estilos de liderança aplicados. Outro argumento que suporta a tese é de que os modelos atuais são apoiados num elevado Índice de Distanciamento de Poder, na cultura brasileira, conforme mensurado por estudiosos nos anos 80, enquanto as características comportamentais das novas gerações podem apontar para uma tendência à redução nesse índice, o que exigiria adequações no processo de formação. Por fim, enfatiza-se a importância da reavaliação de aplicabilidade proposta, considerando-se os aspectos aqui estudados, tendo em vista que os oficiais formados pela Academia ocuparão cargos cada vez mais importantes e influentes na Força como um todo, sendo assim fundamental buscar e manter a melhor qualidade possível no processo de formação Ver menos