Este trabalho analisa a viabilidade e a relevância da expansão do inglês técnico nas aulas de Língua Inglesa da Academia da Força Aérea (AFA), bem como a inserção do simulador de voo para o uso prático do conteúdo. Essa abordagem se justifica ao promover o aprendizado e ao capacitar o oficial aviador a utilizar a língua-alvo com ênfase na fraseologia técnico-especializada, conforme o Plano Estratégico Militar da Aeronáutica e o Currículo Mínimo do Curso de Formação de Oficiais Aviadores. O propósito desta pesquisa é investigar de que modo esta expansão pode contribuir para que o ensino do inglês aeronáutico seja gradual, formativo e integrado ao inglês geral, fornecendo práticas e reflexões que familiarizam os pilotos às situações inerentes à sua profissão. Esta investigação foi realizada a partir de uma revisão bibliográfica de artigos científicos em conjunto com uma pesquisa documental dentro da instituição Força Aérea Brasileira (FAB). Nosso levantamento bibliográfico e análise de regulamentos e manuais da FAB demonstram que, ao buscar cada vez mais se tornar uma força aérea moderna e pontuar o ensino de línguas estrangeiras como uma das diretrizes de desenvolvimento, fica evidente que a proposta de implementar novas estratégias para expandir o inglês técnico e aplicar práticas simuladas atendem ao objetivo de desenvolver o processo de ensino-aprendizagem e se mostram relevantes ao explorar e aprofundar a instrução nesta importante área de atuação.

Palavras chaves: Inglês aeronáutico. Inglês Geral. Ensino-aprendizagem de línguas. Simuladores. Ver menos