O presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto da ausência do desenvolvimento de competências de Inteligência na formação do Oficial Aviador da Força Aérea Brasileira (FAB). Objetiva-se, especificamente, descrever os conceitos e a relevância da Inteligência, contextualizar o modelo atual de formação dos Oficiais Aviadores, identificar a ausência das competências de Inteligência na instrução do Curso de Preparação de Oficiais de Esquadrão (CPROE), primeiro curso após a Academia da Força Aérea (AFA), assim como, verificar o impacto dessa ausência na formação operacional dos Oficiais Aviadores. Após a análise de documentações das Unidades Aéreas de Instrução da Ala 10 e a aplicação de questionários aos Oficiais da área de Inteligência do Comando de Preparo (COMPREP) e aos Oficiais (estagiários) da Ala 10, recém-formados no CPROE, são apresentadas as devidas conclusões que destacaram uma carência na formação dos Oficiais Aviadores, principalmente nas Aviações de Inteligência, Vigilância e Reconhecimento (IVR) e Aviação de Caça, através de suas particularidades e uso de equipamentos restritos. Desta forma, com base nesta carência, foram destacadas algumas reflexões e sugestões acerca do sistema de ensino-aprendizagem de Inteligência do CPROE, onde o ensino possa ser realizado de forma gradual e abrangente. Atendendo ao objetivo geral, delineado na linha de pesquisa de Operações Militares, o estudo buscou contribuir com os princípios e práticas da Inteligência em prol do aperfeiçoamento da formação dos Oficiais Aviadores da FAB, futuros pilotos de combate Ver menos

Abstract: The present work aims to analyze the impact of the lack of development of Intelligence competences in the formation of the Aviation Officer of the Brazilian Air Force (FAB). The objective is, specifically, to describe the concepts and relevance of Intelligence, contextualize the current training model of Aviation Officers, identify the absence of Intelligence skills in the instruction of the Squadron Officer Preparation Course (CPROE), the first course after the Air Force Academy (AFA), as well as verifying the impact of this absence on the operational training of Aviation Officers. After the analysis of documentation from Ala 10 Air Instruction Units and the application of questionnaires to the Officers of the Intelligence area of the Preparing Command (COMPREP) and to the Officers (interns) of Ala 10, newly graduated from the CPROE, the appropriate procedures are presented conclusions that highlighted a lack in the training of Aviation Officers, especially in Intelligence, Surveillance and Reconnaissance (IVR) and Fighter Aviation, through their particularities and use of restricted equipment. Thus, based on this lack, some reflections and suggestions about the CPROE's Intelligence teaching-learning system were highlighted, where teaching can be carried out gradually and comprehensively. Meeting the general objective, outlined in the Military Operations research line, the study sought to contribute to the principles and practices of Intelligence in favor of improving the training of FAB Aviation Officers, future combat pilots Ver menos