Educação
Luiz de Martino
Monografia
Português
1975 MARTINO TCC/CCEM
Rio de Janeiro : Escola de Comando e Estado Maior da Aeronáutica, 1975.
Documento é resultado dos trabalhos de um Oficial Aluno do Curso Superior de Comando da Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica, 1975
Após muitas observações e pesquisas, os economistas chegaram e conclusão que a educação é fator preponderante para o desenvolvimento de um país. O Brasil como país sub-desenvolvido, além de não ter condições de investir muito no setor educação, sempre o relegou a um plano secundário. Os currículos...
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Após muitas observações e pesquisas, os economistas chegaram e conclusão que a educação é fator preponderante para o desenvolvimento de um país. O Brasil como país sub-desenvolvido, além de não ter condições de investir muito no setor educação, sempre o relegou a um plano secundário. Os currículos escolares eram irreais o pretensiosos, não apresentando um objetivo definido, provocando consequentemente a evasão de cerca do 60% dos seus alunos antes de término de 1a ano. A partir de 1961 e em especial final da década foi empreendida a Reforma do ensino, primeiramente a do Curso Superior e posteriormente, a do 1o e 2o grau , a par de legislação própria que caro e vultodas importâncias para o setor educação. O ensino 1o grau compreende escola de 8 anos, comum o obrigatória na faiza etária de 7 a 14 anos, onde se pretende verificar e estimular as aptidões dos alunus e nunca sua especialização precoce. O 2o grau com 3 anos de duração, há paralelamente no ensino, a profissionalização de aluno que ao terminar o seu curso, caso não continue os seus estudos, já possui qualificação profissional de nível médio. A Reforma Universitária visa a racionalização da Universidade, visando atribuir-lhe maior integração no processo de desenvolvimento do País.
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