O objetivo desta pesquisa foi identificar quais fatores, dentro do método de Ensino à Distância empregado no Curso de Aperfeiçoamento de Sargentos (CAS), poderiam estar contribuindo para que alguns alunos procurassem auxílio de professores, a fim de obterem um bom aproveitamento no curso. Ao final do trabalho, constatou-se que, se o curso estivesse dentro das modernas técnicas do Ensino à Distancia (EAD), essa procura não seria necessária, pois o próprio curso supriria as carências.
Rastearam-se as suposições que justificassem a referida situação até julho de 2004, tais como: se o material didático estava apropriado para o Curso, se o método de Ensino à Distância atualmente aplicado no CAS estaria em consonância com os atuais procedimentos didáticos para essa modalidade de ensino e se o fator custo teria influência no problema.
Para consubstanciar o trabalho, foram levantados registros documentais sobre o CAS na Escola de Especialistas de Aeronáutica e realizou-se uma revisão bibliográfica sobre o EAD sob a ótica de notáveis estudiosos.
Inicialmente, descreveu-se a evolução do ensino do CAS, abordando-se primeiramente sua finalidade, para depois apresentar toda sua fase histórica, que começou com o ensino presencial, passando a semipresencial, para finalmente tornar-se um EAD.
A seguir, realizou-se a conceituação do EAD, sua evolução histórica, suas vantagens, desvantagens e limitações.
Por último, realizou-se uma análise das hipóteses que serviram de balizamento para a pesquisa e que possibilitaram chegar à solução do questionamento inicial.
As palavras Ensino à Distância, tecnologia da informação e ambiente instrucional foram as mais significativas na pesquisa. Ver menos