Esta dissertação tem como objetivo geral analisar as políticas públicas desenvolvidas pelo Ministério da Defesa, em parceria com o Ministério da Educação, para a consciência de Defesa Nacional no âmbito da Educação Básica. Para atingir esse objetivo, considera-se a Defesa Nacional analisando-se o envolvimento da sociedade nos assuntos relativos à defesa do País, bem como aproximando-a do conceito de segurança. Considera-se, ainda, os conceitos de política, política pública e discute-se a política de defesa na perspectiva de uma política de governo e de uma política de Estado. Discute-se, ainda, a importância da educação, em especial, da Educação Básica na formação do cidadão, e a relevância do currículo nesse contexto. Assim, reflete-se sobre a educação como vetor para a difusão da consciência de defesa, considerando a cidadania como parte importante nesse processo. Para atingir seu objetivo, este estudo envolveu a pesquisa de campo, em que foi aplicada a técnica de entrevista semiestruturada com 13 profissionais que atuam no Ministério da Educação, no Ministério da Defesa e em Universidades. Os resultados apontam que, na perspectiva dos entrevistados, a sociedade não tem consciência sobre a relevância da Defesa Nacional e não compreende a educação enquanto caminho importante para que essa conscientização seja alcançada. Conclui-se que, até o presente momento não foi constatada nenhuma política pública desenvolvida pelo Ministério da Defesa, em parceria com o Ministério da Educação, para trabalhar a consciência de Defesa Nacional, no âmbito da Educação Básica, de modo a contribuir para a formação da criança e do jovem, futuro cidadão, para o tema da Defesa Nacional. Ver menos

This dissertation aims to analyze the public policies developed by the Ministry of Defense in partnership with the Ministry of Education, for the awareness of National Defense in the Basic Education. To achieve this goal, the National Defense is considered in an analysis of the involvement of society in matters related to the country's defense, as well as approaching the idea of defense to the concept of security. It is also considered the concepts of politics, public policy and it is discussed the defense policy in the perspective of a policy of government and a policy of State. This work also discusses the importance of education, especially Basic Education in citizen training, and the relevance of the curriculum in this context. Thus, this research reflects on education as a vector for the diffusion of the defense conscience, considering the citizenship as an important part in this process. This study involved the field research, in which the semi-structured interview technique was applied with 13 professionals who work in the Ministry of Education, the Ministry of Defense and in Universities. The results indicate that, from the perspective of the interviewees, society is not aware of the relevance of National Defense and does not understand education as an important way for this awareness to be achieved. It is concluded that, up to the present moment, no public policy developed by the Ministry of Defense, in partnership with the Ministry of Education, has been established to work on National Defense awareness in the Basic Education field, in order to contribute to the formation of the child and the young person, future citizen, to the theme of National Defense Ver menos