Este artigo científico apresenta uma análise aprofundada do Curso de Comandos da Força Aérea (CCFA), ministrado pelo Esquadrão Aeroterrestre de Salvamento (EAS), com ênfase em sua estrutura formativa e na preparação de militares para a execução de Ações Diretas, conforme previsto na Doutrina de Operações Especiais da Força Aérea Brasileira (FAB) e Doutrina Básica Da Força Aérea Brasileira (DCA 1-1). A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, fundamenta-se na análise de documentos institucionais da FAB, como a ICA 37-708, DCA 1-1, ROCA 21-57, MCA 55-42 e MCA 37-709, bem como em referenciais teóricos de autores como Perrenoud, Luckesi e Pierry, que tratam do desenvolvimento de competências no campo educacional. O estudo destaca a importância da integração entre treinamento técnico-operacional, avaliação formativa e desenvolvimento de competências cognitivas. Nesse sentido, identifica-se que o CCFA promove a formação de Operadores Especiais capazes de atuar com autonomia, precisão e discernimento ético em cenários de alto risco. As fases do Curso, distribuídas ao longo de três meses, visam selecionar e capacitar candidatos para responderem aos desafios contemporâneos das missões de Ação Direta, como infiltrações, sabotagens e neutralizações cirúrgicas. O artigo conclui que o CCFA representa uma ferramenta estratégica de alta relevância para a prontidão da FAB, consolidando-se como um modelo de formação integral, pautado na excelência técnica e na formação ética do combatente. Assim, contribui para o fortalecimento das capacidades institucionais da Aeronáutica e da eficácia operacional das tropas de elite do PARA-SAR.

Palavras-chave: Curso de Comandos de Força Aérea; Ação Direta; Desenvolvimento de Competências; Doutrina Básica da Força Aérea Brasileira (DCA 1-1). Ver menos