Este trabalho tem como objetivo analisar em que medida as competências relacionadas à Inteligência Militar, previstas no Perfil Profissional dos Oficiais da Aeronáutica (PPOA), são desenvolvidas nos cursos de carreira dos Oficiais Aviadores da Força Aérea Brasileira (FAB). A pesquisa, de natureza aplicada, com abordagem qualitativa, utilizou métodos bibliográficos, documental e análise curricular, fundamentando-se em autores clássicos e contemporâneos da área de inteligência, ensino por competências e segurança nacional. Foram examinados os conteúdos programáticos e projetos pedagógicos dos cursos: Curso de Formação de Oficiais Aviadores (CFOAV), Curso de Preparação de Oficiais de Esquadrão Aéreo (CPROE), Curso de Aperfeiçoamento (CAP), Curso de Gestão e Assessoramento de Estado-Maior (CGAEM) e Curso de Comando e Estado-Maior (CCEM), confrontando-os com as competências previstas nos anexos do PPOA (MCA 36-9/2023). Os resultados indicam que apenas o CFOAV contempla, de forma estruturada, disciplinas voltadas à Inteligência Militar. A partir do CPROE, não são mais ofertados conteúdos explícitos sobre inteligência, e o próprio PPOA deixa de exigir tais competências até o CGAEM, onde voltam a ser requisitadas. No entanto, mesmo após o CGAEM, a matriz curricular do curso não oferece formação compatível com as competências esperadas. Verificou-se ainda que o CCEM, curso de Altos Estudos I, também não prevê o desenvolvimento dessas competências, nem as menciona no PPOA. Conclui-se a existência de oportunidades de aprimoramento tanto na formação continuada quanto no modelo normativo da FAB, o que pode impactar a coerência entre os objetivos estratégicos de defesa e a preparação dos oficiais para atuar com eficácia em ambientes operacionais sensíveis à informação."

Palavras-chave: Inteligência Militar; Formação de Oficiais; Perfil Profissional; Força Aérea Brasileira; Competência. Ver menos