A modernização do ensino na Força Aérea motivou os Grupos de Defesa Antiaérea a adotarem o modelo de ensino a distância na capacitação dos militares, conforme diretrizes do Programa de Elevação Operacional. No entanto, este ensaio defende a necessidade de redimensionar o modelo de aprendizagem, com maior ênfase em atividades presenciais, fundamentais para o desenvolvimento de habilidades práticas e para a consolidação do conhecimento. Embora o EAD ofereça flexibilidade, suas limitações na interação prejudicam a assimilação do conteúdo e a formação operacional dos militares. Soma-se a isso a dificuldade dos alunos em se dedicar integralmente, já que precisam conciliar os estudos com outras atividades administrativas e operacionais das unidades. O modelo atual revela insuficiência de tempo prático e necessidade de revisão de conteúdos, fatores que comprometem o desempenho nas atividades finais e dificultam a integração. Além disso, a predominância do ensino remoto na manutenção operacional dificulta a comprovação efetiva do aprendizado e limita a troca de experiências entre instrutores e participantes. Por esse motivo, é fundamental redimensionar o modelo de capacitação, ampliando a formação e a manutenção da capacitação presenciais, com investimentos em infraestrutura, qualificação de instrutores e atualização dos recursos pedagógicos. A revisão proposta pode ser estendida a outros cursos operacionais da Infantaria e de outras áreas afins que enfrentam desafios semelhantes. O fortalecimento das atividades presenciais, aliado à utilização de simulações avançadas e ao aumento da proximidade entre instrutores e alunos, tende a aprimorar a qualidade do treinamento, promovendo maior efetividade, integração e prontidão das tropas. Ver menos